Suomessahan on iät ajat hoettu sitä, että koulutus on maan tulevaisuudelle elintärkeää. Niin varmaan onkin, tosin en tiedä, mitä hyötyä on kouluttaa tolkuton määrä yhteiskuntatanhuamisen maistereita. No, ne kuuluisat PISA-tulokset ovat maassamme jatkuvasti tippuneet. Kuinka koulu reagoi asiaan? Kuria ja järjestystä lisäämällä? Palaamisella tavallisiin luokkahuoneisiin? No ei:
Opetus- ja kulttuuriministeriön työryhmä haluaa vähentää perusopetuksen oppiaineiden tavoitteita ja sisältöjä opetussuunnitelmassa.
Työryhmä julkaisi raporttinsa tänään. Sen mukaan esimerkiksi Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärälle asetetut tavoitteet nähdään ”liian laajoina ja vaativina”.
Kuinka on mahdollista, että ne tavoitteet eivät ennen ole olleet liian laajoja ja vaativia? Mieleen tulee kyllä heti, että tässä yritetään muokata tavoitteet niin että haittamaahanmuuttajaoppilaatkin saavat peruskoulun suoritettua. Sinänsä asia ei eroa jo nyt voimassa olevasta armoviitos-käytännöstä.
Onhan toki puhuttu että myös kantasuomalaisten oppilaiden lukutaito on heikentynyt. Voisiko syynä olla se, että lukemista ei juuri harrasteta, vaan tuijotetaan älykännykästä lyhyitä viestejä ja videopätkiä?
Asiaan liittyvässä uutisessa lukee vielä:
Kouluihin ehdotetaan vähemmän ja suppeampia tavoitteita, jotta oppimistulokset kääntyisivät nousuun.
Eikös tuossa ole ympyrä neliöity oikein urakalla? Kun oppimistulokset ovat heikentyneet niin lasketaan oppimisvaatimuksia jotta voidaan sanoa, että oppimistulokset paranevat. No, mukavaa ja rauhallista vappua kaikille joka tapauksessa.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti