KOULUTUS HYVÄKSI IHMISEKSI?

Niin. On pari asiaa – no, monien muassa – jotka saavat meikäläiseltä niskakarvat pystyyn. Toinen on erityisasiantuntija. Ja toinen on visio. Kun ne yhdistetään, niin lopputulos on yleensä pelottava. Niin kuin tässä Ylen jutussa jossa haastatellaan erityisasiantuntijaa joka on työyhmänsä kanssa luomassa visiota suomalaisen peruskoulun tulevaisuudesta. Ja tietyt seikat tässä pistävät silmään. Ensiksi tämä:

Työryhmä onkin lähtenyt muuttamaan koko ajatusta oppimisesta.

– Fokus siirtyy oppimisen prosessiin. Tärkeää ei niinkään ole se, mitä konkreettisia taitoja tarvitsee tulevaisuudessa osata, vaan mitkä oppimisprosessit ovat itsessään hyödyllisiä, ja mitä ihmisen täytyy oppia kasvaakseen hyväksi ihmiseksi.

Ensiksi voi todeta, että se konkreettisten taitojen osaamisen tarve ei vähene tulevaisuudessakaan. Ja sitten se toinen kysymys: Kuinka se ”hyvä ihminen” määritellään? Kun katsoo nykyistä – varsin vihervasemmistolaista – koulujärjestelmäämme, niin sen näkemys hyvästä ihmisestä on varmasti aivan toinen kuin tällaisen tavallisen ihmisen.

Asiaan saadaan hieman selvennystä:

Toinen iso muutos on siirtyä pelkästään yksilön osaamiseen keskittymisestä yhteisölliseen osaamiseen: mitä me osaamme yhdessä tehdä paremman maailman eteen.

Koulun tarkoitus on siis Berneliuksen mukaan tuottaa sellaista sivistystä, jonka ytimessä on halu käyttää osaamistaan yhteiseen hyvään.

Koulun tehtävä on esimerkiksi auttaa ihmisiä kohti ekologisesti kestävää elämää. Kyse ei ole vain ympäristötiedon opettamisesta. Tarkoitus on, että jokaisen luontosuhde muodostuu sellaiseksi, että se motivoi toimimaan.

Parempi maailma huudettu. Ei kuulosta hyvältä. Sitähän huusivat aikanaan jo taistolaiset. Ja kuinka tämä ekologisesti kestävä elämä määritellään? Ketkä sen määrittelevät? Nykyistä muotilinjaa jonka mukaan Suomen talous tulee käytännössä romahduttaa ilmastokiiman edessä?

Ja mitä on tuo toimimaan motivoiminen? Uusia elokapinallisia?

Joka tapauksessa erityisasiantuntija ja visio ovat pelottava yhdistelmä. En nimittäin voi välttyä siltä, että asiassa hieman haisee uusi versio Pirkkalan kokeilusta.

JYVÄSKYLÄ WOKELTAA

Hommaforumilta huomasin että Jyväskylän yliopisto wokeltaa täysillä, vaikka jossain päin maailmaa kyseinen tauti on jo häviämässä. Eli se hankkii suojatöitä huonosti suomea osaaville:

Jyväskylän yliopisto avaa kolmeen ammattiin oman väylän hakijoille, jotka ovat opiskelleet suomea toisena kielenä.

Ja perusteitahan löytyy:

Suomi on monikielisempi ja -kulttuurisempi kuin koskaan aikaisemmin. Koulutuksessa, kasvatuksessa ja sosiaalityössä tarvitaan siksi osaajia, jotka tulevat erilaisista taustoista ja tuovat oman kokemuksen kautta vähemmistöjen näkökulmaa työpaikoille. Samalla he ovat esikuvina sille, että vähemmistöt voivat työllistyä eri aloille.

Jyväskylän yliopisto avaa tämän kevään yhteishaussa oman hakuväylän S2-taustaisille eli suomea toisena kielenä opiskelleille hakijoille. Tämän väylän kautta valitaan yhteensä 15 opiskelijaa opiskelemaan luokanopettajaksi, varhaiskasvatuksen opettajaksi ja sosiaalityön asiantuntijaksi.

Suomihan on jo aivan täynnä akateemisia suojatyöpaikkoja. Ja nyt siis halutaan lisää akateemisia suojatyöntekijöitä. Huonolla suomenkielellä ja jotka eivät muuten pääsisi tuohon koulutukseen.

Korjaan vielä yhtä lehtijutun lausetta. Senhän pitäisi olla ”samalla he ovat esikuvina sille, että vähemmistöjä voidaan suojatyöllistää eri aloille”.

OPETUSMINISTERI JA YMPYRÄN NELIÖIMINEN

Hiljattain jopa valtamediapuolue VMP uutisoi siitä, kuinka suomalaisissa kouluissa monikultturismi on lähtenyt täysin lapasesta. Uutisessa myös hieman sivuttiin sitä tilannetta että Suomessa on kehitysmaalaisia ghettoja, jotka tosin eroavat perinteisistä ghetoista niin, että valtaväestöllä on sinne elatusvelvollisuus ja ghettojen asukkaat ovat nostettu jalustalle.

Tässähän ei ole sinänsä mitään uutta. Mutta Rääkoopeeläinen opetusministerimme Anders Adlercreutz totesi tuoreeltaan että ei oo perää, ei oo perää. Otetaan hieman siteerauksia:

Opetusministeri Anders Adlercreutz vaatii maahanmuuttajanuorten syyllistämisen lopettamista – ”Äärettömän väärin ja epäreilua”.

Jo alkuun Adlercreutz haluaa tähdentää, ketä koulujen ongelmista ei ainakaan kannata syyttää: maahanmuuttajataustaisten oppilaiden määrän kasvamista tarjotaan nykyään turhan helposti syyksi, kun ongelmien aiheuttajaa etsitään.

– On aivan liian yksinkertaista ajatella syyn olevan siellä. Oppimistulosten heikentyminen on länsimainen ilmiö, joka näkyy myös niissä maissa, joissa demografinen muutos on Suomea hitaampaa.

Ministeri sanoo olevansa huolissaan siitä, kuinka maahamuuttajataiset oppilaat nostetaan välillä tikunnokkaan. Opettajien kanssa keskustellessa hänelle on avautunut asian toinen puoli: kuinka Suomeen muuttaneet nuoret ovat onnistuneet omaksumaan paikallisen kielen ja kouluyhteisön parissa vuodessa.

– Mielestäni on äärettömän väärin ja epäreilua, että näistä lapsista puhutaan ongelmina ja haasteina, kun he tekevät tällaisia urotekoja joka päivä.

Kyseinen Adlecreutzin avautuminen on tyypillistä poliittista kikkailua. Hän puhuu yleisesti maahanmuuttajanuorista, ja on toki sellaisia ryhmiä jotka haluavat yrittää. Mutta hän jättää tietoisesti mainitsematta islamilaiset, jotka nimenomaan tuovat ne ongelmat. Muuallekin kuin kouluun. Adlercreutz puhui uroteoista. Ja kun tietää, minälaisia ”urotekoja” islamilaiset nuoret ovat tehneet suomalaisia nuoria kohtaan niin voisi kysyä että hävettääkö?

Vaan turha kysymyshän se olisi. Pistää vaan ihmettelemään tuo RKP:n maahanmuuttolinja. Kuvitteleeko se, että islamilaiset kunnioittavat suomenruotsalaisia? Kannattaisiko katsoa, mitä se kunnioitus Ruotsissa on riikinruotsalaisia kohtaan?

No, Adlercreutz osaa propagandan. Jossa tärkeintä ei ole se, mitä sanotaan. Vaan se, mitä jätetään sanomatta.

MAHTOIKO JOTAIN UNOHTUA?

Helsingin Pravda on huolissaan siitä, että kouluissa eivät kaikki oppilaat niele nykyistä vihervasemmistolaista opetusta. Juttu on maksumuurin takana mutta aika hyvän kuvan siitä saa nytkin. Otetaan joitain otteita:

Miten pitäisi opettaa, jos osa nuorista ei hyväksy yhteisinä pidettyjä arvoja?

Ei ole olemassa mitään yhteisinä pidettäviä arvoja. Varsinkin jos ne ovat vihervasemmistolaisten määrittelemiä arvoja.

Nuorilla on aiempaa enemmän jyrkän oikeistolaisia mielipiteitä. Osa ihailee äärioikeistoa. Tasa-arvoon suhtaudutaan halveksuvasti. N-sana on tehnyt paluun, ja sateenkaaritunnukset piilotettu.

Ensiksi voisi kysyä, että mitä tässä tarkoitetaan äärioikeistolla? Natsejako? Vai vihervasemmiston määrittelemiä äärioikeistolaisia, jolta leimalta vähänkin ajattelevan ihmisen on vaikeaa välttyä. Jos tasa-arvolla tarkoitetaan feministien määrittelemää tasa-arvoa niin siihen voi kaikessa rauhassa suhtautua halveksivasti. Se N-sana eli neekeri ei ole koskaan mihinkään kadonnutkaan ja sateenkaaritunnuksia on pakkosyötetty niin kauan että ei ole ihmekään jos alkaa tympiä.

Keskustelusta on tullut vaikeaa, koska osa oppilaista kyseenalaistaa ihmisoikeuksien, syrjimättömyyden ja tasa-arvon kaltaiset peruslähtökohdat.

Kun ottaa huomioon, mitä noilla termeillä nykyisin tarkoitetaan niin olisi varsin pelottavaa, jos niitä ei voisi kyseenalaistaa.

Tähän asiaan on kaksi selitystä.

1. Moni suomalainen nuori on vaan kerta kaikkiaan saanut tarpeekseen wokelluksesta. Eli monikultturismin pakkosyötöstä, ilmastohysteriasta ja transhypetyksestä.  Mikä suivaantuminen on ihan tervetullutta kehitystä.

2. Ja jos puhutaan porukasta joka ei todellakaan hyväksy nimenomaan suomalaisia arvoja ja tuo sen taatusti esille, niin se on ollut kouluissamme jo kauan aikaa. Se, joka tässäkin jutussa unohtui. Mikä porukka se mahtaa olla?

Vinkki: se ei puhu suomea.

Harvoin puutun ulkonäköön, mutta tämän jutun opettaja näyttää kyllä arkkityypin wokeltajalta. 

PRAVDA KAIPAA KOULUKAAOSTA

Laitetaanpa tähän vaalipäivän aamuun taas hieman punavihreää ajattelua. Ja sitähän tarjoaa Helsingin Pravda. Joka otsikoi näin:

Hyvien oppilaiden pako ei ole ratkaisu koulutyön ongelmiin.

Joo, ei ole. Ratkaisu olisi poistaa islamilaiset kehitysmaalaiset maasta kokonaan. Siinä ei auta tarkkailuluokkienkaan palauttaminen. Ei näillä nykyisillä opettajien nollavaltuuksilla. Pravda jatkaa:

Painotettuun opetukseen haetaan kuitenkin myös muista syistä. Tutkijoiden mukaan koulutetut vanhemmat ohjaavat Helsingin koulumarkkinoilla lapsensa painotettuun opetukseen, johon osallistuvat ovat hyväosaisempia ja enemmän kantasuomalaisia kuin perusopetuksen oppilaat.

Hyväosaisuus mainittu. Tyypillistä vasemmistolaisuutta. Mutta ns. koulushoppailua harjoitetaan kyllä vain siksi, että oppilaat saisivat olla rauhassa. Ilman kehitysmaalaista terroria. Pravda nostaa esille myös tutut syytökset:

Julkinen keskustelu lukutaidottomista maahanmuuttajista, inkluusion lisäämästä levottomuudesta ja muista koulujen ongelmista ruokkii vanhempien pelkoja. Usein nuo pelot ovat liioiteltuja, sillä suomalaiset koulut ovat keskimäärin varsin hyviä ja ennen kaikkea tasalaatuisia.

Jos toimittaja olisi seurannut edes hieman kehitysmaalaisten perseilyä, niin hän ymmärtäisi että ne pelot eivät tosiaankaan ole liioiteltuja. Ja mitä enemmän kouluissa on kehitysmaalaisia, sitä rauhattomampaa siellä on. Tokihan toimittaja tietää tämän, mutta ei vaan kerta kaikkiaan uskalla tai halua luopua monikulttuurisesta ”kaikki erilaisia, kaikki samanlaisia”-ideologiasta. Jos todellisuus ei vastaa teoriaa, niin vika on todellisuudessa.

Tämä postaus on mielestäni tärkeää juuri näin vaalipäivänä. Sillä jos – ja valitettavan todennäköisesti kun – vihervasemmisto saa vaalivoiton, niin kovin monessa kunnassa jatketaan sitä linjaa jossa faktat kielletään ja todellisuus pakotetaan teorian mukaiseksi. Ja siitä kärsivät nimenomaan suomalaiset lapset.

AI EI OLLA PUHUTTU VAI?

Aloitellaan uusi viikko ja lopetellaan vanha kuukausi eräällä toteamalla joka täällä voiman pimeällä puolella on tiedettu ja julkituotu jo aikaa sitten. Sen sijaan Valtamediapuolue VMP uutisoi asian aivan toisin:

Tietysti VMP:n tyyliin kuuluu sotkea asioita, sillä tuo kuvan tyyppi ei ole somali. Mutta joo, mikä se ongelma on, mistä ei puhuta? No tietysti se, että haittamaahanmuuttajat puhuvat huonosti suomen kieltä.

Ja siitä voiman pimeällä puolella on kyllä puhuttu. Todettu myös, että kieltä ei opita, kun siihen ei ole mitään halua. Ja miksi olisi, koska siltä porukalta ei vaadita mitään ja elatus on takuuvarma. Mikähän kumma on, kun jostain itä-Aasiasta tulleet oppivat sen kohtuullisen nopeasti?

Vaan miksi suvaitsevais-tiedostavaiston piirissä asiasta ei ole puhuttu? Tietysti siksi, että kyseiset arabit, somalit ja afganistanilaiset ovat luokiteltu Suomelle välttämättömiksi kultamuniksi, joista ei saa puhua negatiivisesti vaan on vastuullisesti valehdeltava. Varmaankin sen vuoksi opettajat – jotka kyllä hyvin tietävät tilanteen – ovat olleet pääasiallisesti vaiti.

Haittamaahanmuutto on hirviö jonka saivat aikaan suomalaiset sinisilmäiset idiootit.

PIRULLE LISÄÄ SORMIA

Aina pätkä kerrallaan. Eli islamin edessä täysin tarpeeton ja vahingollinen nöyristely jatkuu. Uusin pätkäisty sormi on se, että ”opetushallituksen työryhmä esittää, että ylioppilastutkintoon lisätään islamin uskonnon koe.” Perusteena on se, että nykyisessä systeemissä yhdenvertaisuus ei toteudu ja islamin opiskelijoita on enemmän kuin ortodokseja.

Ongelmahan ei ole se, että työryhmän näkemys yhdenvertaisuudesta ei toteudu, vaan se, että Suomessa on valtavan suuri joukko tuontitavarana saatuja islamilaisia jotka ovat maassamme väärin perustein. Joiden ei kuuluisi olla täällä ollenkaan.

Islam ei kuulu suomalaiseen kouluun. Eikä suomalaiseen yhteiskuntaan. Se on samaa itsensä hämäämista kuin se pitkäaikainen väite että islamilaisten oman kulttuurin ja kielen ylläpitäminen auttaa niitä kotoutumaan Suomeen paremmin. Koko termi ”kotoutuminen” on ollut jo pitkän aikaa ns. killing joke, joka ei naurata ketään.

Huomattavaa on, että tätäkin uudistusta esittävät suomalaiset ilman että islamilaisten olisi sitä tarvinnut edes vaatia. Kuvitellaan kai, että näin saadaan kilttejä ja sisäsiistejä kotimuslimeja. Ehkäpä jopa kiitollisuutta ja sitä kotoutumista. Islamilaisilta sitä on turha odottaa. Ne eivät kiitä. Ne eivät kotoudu. Ne vaativat lisää. Tosin ei niiden oikein tarvitse vaatiakaan, kun suomalaiset tekevät työn niiden puolesta.

Mitä seuraavaksi? Islamista kolmas valtionuskonto? Ramadanista ja Eidistä virallinen juhla?

Ramadaniin liittyen: Laitetaanpa vielä esimerkki nykypäivän islamilaisten nuolemisesta. Ja sen tekee Turun kokoomuslainen pormestari:

Luuleekohan tuo nainen saavansa tuolla islamilaisilta kiitosta ja kunnioitusta? Aitoa ystävyyttä? Hypettämällä vääräuskoisena islamilaisten yömässäilyjuhlaa jonka suomalaiset kustantavat?

Islamilaiset eivät tarvitse myönnytyksiä. Islamilaiset eivät ansaitse myönnytyksiä. Suomi ei ole islamilainen maa. Suomesta ei saa tulla islamilainen maa. Sillä silloin se ei ole enää Suomi.

AJAN HÖNKÄÄ

Eli wokellusta ja kermaperseistä järkytystä

Maailmalla keskitytään hyvinkin vaikeisiin asioihin mutta Suomessa on toki edelleenkin ihmisryhmiä jotka elävät omassa turvallisessa maailmassaan jossa tiettyjä asioita täytyy pakkosyöttää ja tietyistä taas kovasti järkyttyä.

Sitä pakkosyöttöä löytyy jopa niinkin arkisesta asiasta kuin miesten alushousuista. Joista kirjoittaa Iltalehti. Juttuhan on sinänsä varsin neutraali. Ei siinä mitään. Mutta kuvitus menee sitten mukavasti pakkosyötön puolelle. Kuvateksti: Suomalaiset miehet arvostavat alushousuissa mukavuutta. Ja minkäslaisia ne suomalaiset miehet sitten olivatkaan?

Eikö sitten muuta löytynyt? Ei vissiin, kun ei haluttu löytää. No, mitä itse juttuun tulee niin minä käytän edelleenkin pitkiä kalsareita, vaikka niiden käyttö on jutun mukaan vähentynyt. Minulla ei.

Sitten sitä järkytystä. Porissa on pantu alaleuka väpättämään väärän musiikkivalinnan johdosta. Tosin alaleukaa väpätti käsittääkseni yksi ainoa oppilaan vanhempi mutta niin vain Iltalehti pykäsi tästäkin valtakunnanuutisen.

No mikä sitten pisti alaleuan väpättämään?

No se, että eräs opettaja soitti yläastelaisille sekä Juice Leskisen kappaletta Mussoliini Perusdiini sekä Irwinin kappaletta Ei Tippa Tapa. Minähän en ole mikään Juicen musiikin suuri ystävä mutta jutussa mainitut rasismihommat voi unohtaa. Olin itse yläasteikäinen kun se kappale tuli ja sehän oli lähinnä vittuilua sen aikaista nuorison ns. diinarikulttuuria kohtaan. Ja jos Irwinin kappale traumatisoi jonkun niin kyseinen yksilö traumatisoituu joka tapauksessa.

Kyseessä oli siis yhden huoltajan valitus. Mikä siitä tekee merkittävän?

1. Se, että Iltalehti siis päätti tehdä asiasta valtakunnanuutisen.

2. Se, että koulu aloitti selittelykampanjan. Olisivat vaan todenneet että lyö kyynärpää kiveen. Jos se helpottaisi.

Mutta olkaa huoletta. Suomen musiikkihistoria on täynnä kappaleita joista joku voi loukkaantua. Ja loukkaantumisia tulee lisää. Ja Valtamediapuolue VMP uutisoi niistä.

PIRU JA PIKKUSORMI

Tässä blogissa on eräskin kerta käytetty vertausta piru ja pikkusormi nimenomaan sen asian tiimoilta että Suomeen täysin kuulumattomalle islamille annetaan aivan liikaa periksi. Sillä kun periksi antaa yhdessä asiassa, se vaatii seuraavaa. Se ei todellakaan integroidu suomalaiseen kulttuuriin. Eikä se lopeta, ennen kuin suomalaiset ovat integroituneet islamiin.

Tuore esimerkki on Suomessa asuvien islamilaisten järjestämä koraanikilpailu. Eli siinä kilpaillaan siitä, kuka resitoi koraanin tekstejä parhaiten.

Minusta tällainen ei kuulu Suomeen muutenkaan, mutta missäs kyseiset kinkerit pidetään? Jep, tilan kilpailulle tarjoaa Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu. Joka on tunnetusti ollut varsin hyvämaineinen koulu hyvine oppimustuloksineen. Miksi? Miksi juuri siellä? Kukaan ei olisi tuota koulua tähän pakottanut.

Tämä vaan yhtenä esimerkkinä turhasta nöyristelystä.

Kilpailun järjestäjät toteavat:

Tämä ainutlaatuinen tapahtuma kokoaa yhteen lahjakkaita resitoijia eri puolilta Suomea, tarjoten unohtumattoman elämyksen kaikille Koraanin ystäville.

Kieltämättä islamilaiset ovat ympäri maailmaa tarjonneet unohtumattomia elämyksiä varsinkin niille, jotka eivät ole koraanin ystäviä.

REALISMIKURSSI

Pinnanmaan maakunta, Äkkölämäkölän kunta, näinä päivinä…

Pinnanmaan maakuntahallinnolta ja Pinnanmaan lastensuojeluliitolta sekä tehtävän että rahoituksen saanut Äkkölämäkölän kunnan realismilautakunta oli saanut tiukan valmistelun jälkeen aikaiseksi realismikurssin. Kurssi oli tarkoitettu Etelä-Suomalaisille, erityisesti pääkaupunkiseudun nuorille ja sille nähtiin suurta tarvetta. Lautakunnassa työtä johtanut kunnanlärväri Pauno Pärläjärvi totesi:

- No niin, käydäänpä vielä kaikki läpi. Kerrotko Aatos ensiksi majoituksesta?

Aatos Eetos vastasi:

- Joo, kurssi siis tapahtuu monialayrittäjä Son Lönsönin tarjoamissa tiloissa Hääränlärpättämänjärvellä. Aivan kasarmitunnelmaan ei päästä, mutta tarjolla on neljän hengen tuvat varustettuna kerrossängyillä. Niin tuvissa kuin yleisissä tiloissa ei ole tietokoneita, mutta viestinnästä yleensä kertonee enemmän Seppo:

Seppo Sapusko jatkoi omalta osaltaan:

- Kyllä. Kurssin oikeastaan ykkösasia on se, että jokaiselta nuorelta kerätään kaikki älykännykät pois. Kun ne nuoret tuppaavat elämään vain sen härpäkkeen kautta. Yhteydenpito kurssin ulkopuolelle tapahtuu vanhanaikaisesti kirjeellä. Saattaa olla haastavaa joittenkin nuorten kohdalla sillä kirjeet tulee kirjoittaa käsin eikä peukalolla kosketusnäyttöä nakuttamalla. Lisäksi on tarjolla lyhyt puhelinaika kerran kolmessa vuorokaudessa.

- Eli samalla viedään pois kaikki tiktok-viihde. Samoin kuin tietokonepelit. Viihteenä on Äkkölämäkölän kunnan kirjastoauto. Lisäksi tarjolla on erilaisia 1970-luvun sarjakuvalehtiä. Yksi kurssin tarkoituksiahan on opettaa aktiivisesti lukemaan. Monilla nuorilla kun se keskittymiskyky rajoittuu minuutin TikTok-pätkiin. Radio- ja tv-viihteen kohdalla palaamme 1970-luvulle, tosin eihän sen ajan ohjelmistoa enää varsinaisesti ole. Mutta sen korvaa tarjolla oleva Huitsinnevadan paikallisradio sekä Hui-Tv. Eli tarjolla ei ole minkäänlaista monikultturismia, ilmastoahdistusta eikä trans-hypetystä. Niin joo, ja lisäksi on tietysti tarjolla vanhoja lauta- ja noppapelejä. Ilman muuta mukana on kolonialistinen Afrikan tähti sekä kapitalistinen Monopoli.

- Lisäksi kaikille kurssilaisille annetaan rannekellot. Viisarinäytöllä. Kas kun kaikilla nykynuorilla ei se kellotaulu ole oikein hanskassa. On jo korkea aika opetella se.

Pauno Pärläjärvi nyökkäsi tyytyväisenä ja jatkoi osaltaan:

- No niin, hyvältä vaikuttaa. Varsinaisena ainoana oppiaineenahan kurssilla on pinnanmaalainen kansalaistaito ja historia jota opettavat tolkulliseksi tunnetut käppäukot. Niin ja tietysti kurssiin kuuluu myös käppäukkojen valvoma tapakasvatus. Ruikutus ”niimmutku mä haluun” ei toimi kurssilla. Jos kurssilla saadaan hyviä oppituloksia niin voidaan sitten siirtyä seuraavaan vaiheeseen. Mutta on mahdollista että erityisesti älykännyköitten poistaminen voi aiheuttaa ankaria sekavuustiloja. Siksi meillä on apunamme Hömpstadin Vähänköehkäopistollisen Keskussairaalan traumaryhmä jota valvoo ylempi aivoräätäli Veikko Vopakki. Mutta kerrotko Von siitä seuraavasta mahdollisesta vaiheesta?

Von Vönn vastasi:

- Eli niin kuin on suunniteltu, silloin katkaistaan majoitustiloista sähköt ja aletaan opetella polttopuiden tekemistä, tulen sytyttämistä, kamiinan lämmittämistä ja ruuan itse valmistamista niin kamiinalla kuin Trangialla. Luonnollisesti koko kurssin aikana ei ole tarjolla mitään valmiseineksiä vaan keittiömme tekemää hyvää ja terveellistä antivegaaniruokaa. Mutta se, saadaanko se seuraava vaihe aikaiseksi riippuu siitä, kuinka pahoja riippuvuusoireita varsinkin älykännyköiden menettäminen saa aikaiseksi. Riskit sekoamiseen ovat suuret.

Pauno Pärläjärvi totesi tähän:

- No, se jää nähtäväksi. Mutta onhan meillä sentään valmiit kehykset ja osaavat toimijat. Ryhdytäänpä valmistelemaan ensimmäistä kurssia.

Lämmin kiitos kommentoija labrotalle inspiraatiosta.

ETTEI VAAN JOKU LOUKKAANTUISI

Niin, minähän en ole mitenkään uskonnollinen mutta ymmärrän että Suomessa on ollut jo pitkään tiettyjä kristillisyyteen pohjautuvia perinteitä. Aikanaan koulupoikana ei tullut mietittyä että joku Suvivirsi tai Enkeli taivaan olisi jotain uskonnollista pakkosyöttöä. Olivatpahan joulu- ja kevätjuhlien ohjelmaa.

Nykyisin Suomessa löytyy paljon (kuinka paljon niitä tosiasiassa muuten on?) loukkaantujia joiden valitusten mukaan toimitaan valitettavan usein. Pari esimerkkiä. Ensinnäkin Tiernapoikia ei esitetä enää kouluissa juurikaan. Koska:

Sen kristillinen sanoma tekee siitä kuitenkin ongelmallisen.

– Kuvaelmassa on elementtejä, jotka tekevät siitä kristillisen ja näin ollen tilaisuutta ei katsota koulun yhteiseksi, erään suuren kaupungin vastauksessa sanotaan.

Niin joo ja onhan siinä se murjaanikin. Opetushallitus on kuitenkin kehittänyt varotoimenpiteitä:

Esitys on kuitenkin mahdollista järjestää Opetushallituksen antamia ohjeita noudattaen.

Opetushallitus on linjannut, että Tiernapoikia saa esittää koulussa, kunhan esityksestä tiedotetaan etukäteen huoltajille ja esityksen rinnalle järjestettäisiin tarvittaessa myös vaihtoehtoista ohjelmaa.

Oulussa kuitenkin Tiernapojat-perinne on vielä voimissaan. Mutta Oulussakin, no, wokelletaan:

Teuvo Pakkalan koulu Oulussa on lähettänyt vanhemmille etukäteen tiedon, että koulun joulujuhlassa lauletaan uskonnollisia elementtejä sisältävä En etsi valtaa loistoa -yhteislaulu. Iltalehti on nähnyt Wilma-viestin.

– Oppilas voidaan huoltajan toiveesta hienotunteisesti ohjata tämän yhteislaulun ajaksi pois juhlasalista. Ilmoittakaa asiaan liittyvästä toiveestanne Wilma-viestillä lapsenne luokanopettajalle, koulu tiedottaa.

Ihan koko laulu? Voihan tietysti olla, että koulu tekee näin ennakolta välttääkseen mahdolliset korvausvaatimukset aiheutetusta henkisestä pipistä. Vaan asian tiimoilta nousee mieleeni kysymys:

Kun kouluissa opetetaan lukuisista sukupuolista ja synnyttävistä miehistä sekä annetaan vielä oppimateriaaliksi homoiluun kehottavaa perseeseenpanomateriaalia niin onko oppilaalla oikeus poistua paikalta? Ja jos ei ole, niin millä perusteella?

Ruotsissa tietysti ollaan jo astetta pidemmällä:

Ruotsalaisen teollisuuskonserni SSAB:n sen työntekijöilleen jakama ohjeistus on nostattanut kohun Ruotsissa. Pohjoismaiden suurin teräksen tuottaja kehottaa työntekijöitään olemaan toivottamatta hyvää joulua kollegoilleen.

No, tosin jenkeissähän ollaan jo pitkään sanottu Happy holidays eikä Merry christmas. Toivottavasti täällä vielä pitäydytään sanomaan hyvää joulua.

Koska muuten koulut lähettävät varoituksia kouluja terrorisoivista haittamaahanmuuttajista? Se varoitus olisi oikeasti aiheellinen.

JAA OLIKO YLLÄTYS?

Tietoon tuli tuore Jyväskylän yliopiston tutkimus joka ainakaan täällä voiman pimeällä puolella ei yllättänyt ketään. Eli:

Ensimmäisen polven maahanmuuttajalapsista 61 prosentilla on niin heikko lukutaito, ettei heillä katsota olevan riittäviä tietoja ja taitoja osallistuakseen täyspainoisesti yhteiskunnan toimintoihin, kuten jatko-opintoihin ja työelämään.

Kyseessä on siis se porukka jota niin suvaitsevaisto kuin tietyt ekonomit pitävät Suomen tulevaisuudelle välttämättöminä. Vaikka se tosiasiassa on tuhoamassa Suomen tulevaisuutta. Luonnollisesti Helsingin Pravdassa esitettiin yksi syy asialle:

Yksi syy heikompiin tuloksiin voi löytyä myös kiusaamisesta.

Kumma kyllä viestit hyvin monesta suunnasta kertovat että nimenomaan nuo mamut harjoittavat kouluterrorismia ja pilaavat kantaväestönkin oppimisrauhan.

Lisäksi syyksi on mainittu sosioekonominen asema ja Iltalehden näkökulmassa tuotiin esille seikka että sen myötä ”maahanmuuttajataustaisista ihmisistä on syntymässä yhteiskuntaamme satojentuhansien ihmisten muodostama koulutuksellinen ja sivistyksellinen alaluokka.”

Totta sinänsä, mutta se on muodostumassa kehitysmaalaisten omasta halusta. Ei niillä ole ollut minkäänlaista tarkoitusta tulla osaksi suomalaista yhteiskuntaa vaan ne ovat tietoisesti muodostamassa omia rinnakkaisyhteiskuntia jossa Suomen ja suomalaisten osuus on olla vain elättäjinä.

Tämä on ollut tiedossa jo kauan aikaa mutta asialle ei olla tehty mitään. Varmaankin omien typerien kasvojen suojelemiseksi.

Niin kuin kuvasta huomaa, ei se menestys kummoinen ole toisellakaan sukupolvella. Varsinkin jos katsotaan kohtia hyvä tai erinomainen.

WOKELTAJIEN VALITUS

No joo, hallitus aikoo luopua kuntakohtaisista varhaiskasvatussuunnitelmista ja päiväkotikohtaisista yhdenvertaisuussuunnitelmista. Ja siitähän on noussut valitus. Vaan mistä itse asiassa on kysymys? Se selviää Helsingin Pravdan muutamista tuohtuneista kappaleista:

Päiväkotien yhdenvertaisuussuunnitelmien ja tasa-arvosuunnitelmien laatimisvelvoitteet säädettiin Sanna Marinin (sd) hallituskaudella.

Marinin hallituksen. Oliko yllätys?

Yhdenvertaisuussuunnitelmassa huomioidaan esimerkiksi lasten ihonväri, kieli ja katsomus, kun tasa-arvosuunnitelma painottuu yksinomaan sukupuolten väliseen tasa-arvoon.

ja

Opetushallituksen mukaan päiväkotien yhdenvertaisuussuunnitelmista luopuminen on ristiriidassa hallitusohjelman, hallituksen rasismin vastaisen ohjelman ja kansainvälisten ihmisoikeussopimusten kanssa.

Boldaukset omia. Eli tuontitavaran erityiskohtelustahan tässäkin oli kysymys. Ja sen säilyttämisestä. Ja luonnollisesti kansainväliset ihmisoikeussopimuksetkin on huudettu. Joka kertoo että kun ei muuta keksitä, niin vedotaan niihin.

Pravdan jutussa on vielä kappale, joka itse asiassa kuvaa nykytilannetta. Tosin toisin kuin Pravda ehkä ajattelee:

Edistämisvelvoitteen poistaminen antaisi samalla vahvan viestin Suomen hallitukselta, ettei yhdenvertaisuus ole tärkeä arvo, eivätkä kaikki lapset ja huoltajat ole samanarvoisia.

Kun ottaa huomioon, että tällä hetkellä varsin moni koulu on tuontitavaran anarkiassa niin kaikenlainen erityiskohtelu tulisi poistaa. Kas kun niissä kouluissa nimenomaan suomalaiset lapset eivät ole yhdenvertaisia tuontitavaraan nähden.

Tuontitavaran erityisasemaan ja ”yhdenvertaisuuteen” palaa vuodessa miljardeja euroja. Suomi on ollut jo vuosikymmeniä tilassa jossa ”yhdenvertaisuus” tarkoittaa etnisesti edistyksellisen tuontitavaran jalustalle nostamista. Ja kiitoksena on ollut jatkuvasti lisääntyvä sikailu ja suomalaisiin kohdistuva väkivalta.

Kaikki, mikä nakertaa edes vähän tuota sairasta tilannetta on hyväksi.

Niele nyt vaan kaikki. Sano sitten jälkeenpäin koko luokan edessä että hyvää oli. Ja pyydä vielä santsia päälle.

KEHITYS KEHITTYY. PASKIKSESSAKIN

Tulipa törmättyä – jopa Ylen julkaisemaan – uutiseen jossa kerrotaan espoolaisessa Omnia-oppilaitoksessa käyttöönotetut uudet kuvalliset WC-ohjeistukset:

Tavalliselle suomalaiselle voi herätä ajatus että mitä hemmettiä, mutta selityskin löytyy:

Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omniassa opiskelee ammatillisessa koulutuksessa vuosittain noin 10 000 opiskelijaa, joista yli 40 prosenttia on maahanmuuttaneita. Omnian Tapiolan toimipisteessä järjestetään muun muassa aikuisten perusopetusta.

Omnian toimialarehtori Anna-Maija Iskanius sanoo, että vessan kyltti on yksi esimerkki siitä, miten koulusta tehdään kaikille turvallinen tila.

– Kuvat ovat hyvää vuorovaikutusta. Osa aikuisten perusopetuksen opiskelijoista on luku- ja kirjoitustaidottomia, tai he ovat lukutaitoisia omalla äidinkielellään esimerkiksi arabiaksi, Iskanius kertoo.

Ylen jutun kommenttiosiossa – vahvasti moderoidussa – ollaan toki jaksettu muistuttaa että kysehän on eri kulttuureista ja siis myös eri tavoista sontia. Tulee vaan mieleen ne jatkuvat muistutukset että nämä huippuosaajat ovat pelastamassa Suomen tulevaisuutta. Ovat suorastaan välttämättömiä. Ne luku- ja kirjoitustaidottomat.

Sinänsä jos ajatellaan kyseisen Iskaniuksen lausetta ”turvallisesta tilasta” niin itselleni tulee mieleen että yleensä suomalaisten turvallisuutta voisi ehkä parantaa toisin keinoin. Muun muassa poistamalla maasta tyypit jotka tarvitsevat noita vessakylttejä. Koskahan muuten sekaan tulee se kyltti että ”älä heitä paskapaperia roskiin vaan huuhtele se pöntössä”?

Mutta joo, kehitys se vaan kehittyy. Ja yksi Ylen lause pitää kyllä paikkansa:

Hetken kuvaa katsottuaan tajuaa kuitenkin, että ohjeeseen kiteytyy jotain oleellista ajastamme.

Kieltämättä.

VIEMÄRIOSASTO RIEKKUU

En osaa tuosta Vantaan ampumisesta sanoa sen kummenpaa, eikä pidäkään koska emme siitä vielä mitään tiedä. Koska kyseessä on 12-vuotias niin voi olla ettemme tule tietämäänkään. Mutta sehän ei ole estänyt vasemmiston viemäriosastoa tanssimasta haudalla jota ei ole vielä edes kaivettu:

Raatokärpäset.

LISÄÄ RÄÄKÄTTÄVIÄ OPPILAITA

Helsingissä suunnitellaan taas sitä mitä on suunniteltu ennenkin eli ”segregaation vähentämistä”. Tämähän meinaisi sitä että edes vähän opiskelua yrittäviä suomalaisia nuoria siirrettäisiin opiskelemaan rikastettuihin kouluihin joiden työrauhan aste lienee kaikille tiedossa ja muissakin kouluissa luokat sotkettaisiin. Valtamediapuolue VMP:n yksi lemmikeistä eli Nasima Razmyar tietysti kannattaa tätä ja kommentoi:

Myös oppilaaksiottoalueita pitäisi hänestä uudistaa. Ennen Helsingissä on ajateltu, että kaikki oppilaat menevät lähimpään kouluunsa, mutta alueet ovat eriytyneet niin paljon, että tämä ei Razmyarista enää toimi.

Esimerkiksi yksittäisten omakotitalo- ja vuokratalovaltaisten alueiden siirto toisiin oppilaaksiottoalueisiin voisivat vaikuttaa jo paljon.

Epäilemättä suomalaiset vanhemmat yrittävät saada lapsensa sellaisiin kouluihin jossa he voisivat olla edes suhteellisen rauhassa. Tietysti se ei ole utopian ja vastuullisen valehtelun mukaista.

Onko siitä mitään hyötyä, että yhdessä koulussa käy erilaisista taustoista olevia oppilaita, jos he eivät ole missään tekemisissä keskenään?

Voisiko olla niin, että tähän keskinäisen tekemisen välttelyyn on ihan perustellut syyt? Helsingin Pravdan jutussa vedotaan taas johonkin tuoreeseen kirjaan:

HS kertoi maanantaina dosentti Marja Peltolan ja kasvatustieteen professori Sonja Kosusen tuoreesta kirjasta, jossa nuoret puhuvat tutkijoille luokkaeroista, joita he itse näkevät arjessaan.

Helsingin kouluista ja alueiden eriytymisestä puhuttaessa keskusteluun nousevat nopeasti maahanmuuttajat ja S2-luokat.

Kirjan toimittaneiden Peltolan ja Kosusen mukaan enemmän pitäisi kuitenkin puhua yhteiskuntaluokasta. Siitä, miten erilaisista perheistä kantasuomalaisetkin lapset tulevat.

Mikähän kumma siinä on että kantasuomalaiset nuoret eivät ole – yhteiskuntaluokasta riippumatta – saaneet aikaiseksi sellaista sadistisen väkivallan aaltoa kuin kehitysmaalainen tuontitavara? Nasima Razmyar puolestaan jatkaa:

On helppoa puhua tiukasta kurista ja kännyköiden vähentämisestä ja kääntää katse pois vaikeammista asioista, esimerkiksi köyhyydestä ja sosioekonomisesta taustasta.

Ja muuan Ykä puolestaan toteaa että suomalaisissa kouluissa alettiin poistaa kuria jo 1970-luvulta ja nyt opettajien mahdollisuus puuttua, no, yhtään mihinkään on olematon. Mitenkäs, jos sitä kuria taas yritettäisiin? Tosin nykyisellä opettajamateriaalilla se tuskin onnistuu. Ja hei! ”Sosioekonominen tausta” huudettu! Vanhaa tuttua. Kehitysmaalaisten sadistinen rikollisuus = sosioekonomisesti haastava tilanne. Eli vika ei olekaan tuontitavaran vaan suomalaisen yhteiskunnan.

No, oikeastaan tässä postauksessa ei ollut juuri mitään uutta. Mutta tulipahan vain todettua että Helsingissä vastuullinen valehtelu on edelleenkin pakollinen normi.

Kuinkahan monta kierrosta se kissa on kiertänyt sen kuuman puurolautasen ympäri?

Yksi viimeisen vuosikymmenen huonoimmista vitseistä.

PALA KERRALLAAN

Kirjoittamani aihe voi tuntua pieneltä mutta se kuvaa hyvin ajan henkeä eli sitä kuinka Suomi nakerretaan pala kerrallaan joksikin muuksi kuin Suomeksi. Eli kyse on Vantaasta, jonka nuorisovaltuusto on tehnyt ”tiukan aloitteen” punaisen lihan kieltämisestä kouluissa ja päiväkodeissa.

Perusteena ovat ensiksi terveys- ja kustannuskysymykset mutta sitten päästäänkin villakoiran ytimeen eli perusteena ovat myös ”yhdenvertaisuus- ja ilmastoperusteet”.

No, tämä ilmastohörhöilyhän ei sinänsä ole mitään uutta ja tokihan me tiedämme että maailma ei pelastu ellei suomalaiset koulukkaat lakkaa syömästä punaista lihaa. Mutta yhdenvertaisuusperuste onkin sitten jo muuta toista:

Monet vantaalaiset lapset ja nuoret kuuluvat myös uskonnollisiin ryhmiin, jotka rajoittavat tai kieltävät punaisen lihan kulutuksen.

Ei tarvitse olla kovin suuri salapoliisi tajutakseen että mikähän se uskonnollinen ryhmä mahtaisi olla. Tavallinen suomalainen ei pakota islamilaista syömään oman kulttuurimme ruokaa. Mutta ei meidän täydy hyväksyä sitä, että islamilainen määrittelee mitä suomalainen saa syödä.

Äkkinäinen voisi kuvitella että ovatpas vantaalaiset nuoret nyt menneet pahasti monikultturismiin mukaan. Mutta kun vilkaisee kyseisen nuorisovaltuuston kokoonpanoa huomaa, että siellä varsinaisesti suomalaisia on enää noin puolet. Mikä kuvaa ikävän hyvin väestörakenteen muutosta.

Ja se, mikä on nuorisovaltuusto tänään, voi olla kaupunginvaltuusto huomenna. Kas kun se ei sitten enää tee vain aloitteita, vaan myös päätöksiä.

Eikä nykyisin keinoin tämä ”kehitys” tule muuttumaan miksikään.

SADISTIEN TAIVAS

Valtamediassa on taas pähkäilty että mistähän se johtuu se nuorisorikollisuuden lisääntyminen ja raaistuminen. Aihettahan – niin kuin ennenkin – kierretään kuin kissa kuumaa puuroa eikä uskalleta kunnolla nostaa sitä kissaa pöydälle vaikka asianlaita tiedetään oikein hyvin.

Siihen asiaan liittyen sain hiljattain eräältä Anolta (kiitokset) linkin Ylen juttuun jossa kerrotaan tavallisesta suomalaisesta pojasta jonka elämästä sadistiset paskat ovat tehneet helvettiä. Jutussa puhutaan kiusaajista joka on aivan liian lievä ilmaus toiseen ihmiseen kohdistuvasta sadistisesta terrorista. Juttu ei kerro, ovatko nuo sadistit suomalaisia vaiko etnisesti edistyksellisiä mutta tapahtuman sijainti (Itä-Helsinki) pistää epäilemään niitä etnisiä.

Mutta sekään ei ole postaukseni pääpointti. Vaan se on lause, joka mainitaan kyseisessä Ylen jutussa:

Jostakin syystä koulussa käydyt kasvatuskeskustelut eivät tehonneet kiusaajiin.

Jep. Niin koulu- kuin sosiaalijärjestelmämme uskoo vieläkin näihin kasvatuskeskusteluihin tai ainakin pitää niitä yllä säilyttääkseen jonkinlaiset kulissit siitä että asialle mukamas tehtäisiin jotakin.

Tosiasia kun on että niin suomalaiset kuin etnisesti edistykselliset sadistit nauravat paskaisen naurun näille keskusteluille. Eivät he voi huonosti eivätkä kaipaa apua, vaikka järjestelmämme niin vakuuttaakin. He voivat aivan helvetin hyvin koska he voivat täysin rauhassa toteuttaa sadistisia mielihalujaan ilman että heille seuraa siitä mitään.

Monesti tässä vaiheessa huudetaan kysymys että entäs lastensuojelu? No, niin kuin olen ennenkin todennut, se ei tee mitään, koska se ei saa enää tehdä mitään. Lastensuojelulaitokset – kiitos lakimiesten juristeriikan – ovat riisuttu nollavaltuuksille ja monessa laitoksessa nuoret itse asiassa pitävät valtaa. Monissa niissä ei pystytä puuttumaan edes huumeiden käyttämiseen.

Tällaiset sadistiset paskat eivät usko mitään keskusteluja. Ne uskovat ainoastaan voimaa, äärimmäistä kuria ja kovia rangaistuksia. Ja tämä maa on riisuttu niistä täysin. Maa, jossa edelleenkin ihmetellään että miksi puhe ei auta tyyppeihin joihin puhe ei auta. Olen ollut näissä kuvioissa hyvin kauan ja väitän kokemuksesta että järjestelmämme suojelee juuri niitä sadisteja eikä heidän uhrejaan.

OPETUSHALLITUS, WOKELLUS JA PINNANMAA

- Hyvää päivää, hyvät kuuntelijat. Täällä Antero Lärvänen Huitsinnevadan paikallisradiosta. Olemme saaneet haltuumme hieman ohjeistusta siitä, kuinka opetushallitus haluaa kasvattaa nuoria suomalaisia kansalaisia. Vieraanamme on täällä Huitsinnevadan kunnan koulutoimenjohtaja Kauko Khnyssistö joka kertoo siitä, mikä on pinnanmaalainen suhtautuminen näihin ohjeisiin, jotka aika laajalti ovat kyllä käskyjä niin kuin nykypäivänä on huomattu. Tervetuloa lähetykseen, Kauko.

- Kiitos, Antero ja terveiset kaikille kuuntelijoille.

- Jos lähdetään näistä ohjeistuksista niin ensimmäisenä pistää silmään tämä ”Miten lapsen kielitaito vaikuttaa siihen, miten lapsi pääsee mukaan leikkeihin tai saa äänensä kuuluviin? Vain suomenkielinen ympäristö saattaa aiheuttaa ulossulkemista, jos lapsi ei osaa puhua hyvin.”

- Ei mitenkään. Pinnanmaa on suomenkielinen ja vain suomenkielinen ympäristö, kouluissa puhutaan suomea ja oppilaalla on velvollisuus opetella se suomen kieli. Koska meillä ei täällä toimita jalustalle nostettujen turvapaikkahuilailijoiden tarpeiden mukaisesti niin asia ei ole minkäänlainen ongelma. Ei suomalaisia lapsia voi asettaa kärsimään valtion järjettömästä maahanmuuttopolitiikasta.

- Tuohon varmasti osaltaan liittyy tämä kohta eli ”Miten suomalaisuutta ilmaistaan ja rakennetaan puheessa, kuvissa ja teoissa? Kuka ja millainen on suomalainen?” Mikä on Pinnanmaan koulutoimen näkemys?

- Suomalainen on etninen suomalainen. Sitten täällä on joitain oikein mukavia ulkomaalaisia tyyppejä joita vastaan meillä ei ole yhtään mitään mutta eivät he itsekään pidä itseään suomalaisina niin kuin mekään emme pidä heitä. Mutta he ovat ihan arvostettuja kansalaisia.

- Ja asia jatkuu eli ”Pystyvätkö esimerkiksi ruskeat ja mustat lapset sanoittamaan kokemuksiaan valkoisessa kasvu- ja oppimisympäristössä?”

- Me seuraamme kyllä tapahtumia muuallakin Suomessa ja sen perusteella voimme sanoa että eiväthän ne sanoita kokemuksiaan – koko termi on sinänsä itsessään mitään tarkoittamatonta paskapuhetta –  vaan terrorisoivat tavallisia suomalaisia oppilaita. Me olemme kyllä varautuneet asiaan ja jos Pinnanmaalle tulee kouluterrorista kiinnostuneita etnisesti edistyksellisiä oppilaita niin tarvittaessa käytämme terapeuttista Umpf – Tsöpp-menetelmää.

- Minä tunnen terapeuttisen Umpf – Tsöpp-menetelmän mutta kaikki kuulijat välttämättä eivät. Kerrotko siitä siis hieman?

- Toki. Se koostuu kolmesta vaiheesta:

1. Varoitus. Ensimmäinen ja viimeinen.

2. Remmiapeli.

3. Suossa uittaminen, perseen tervaaminen ja koko suvun pysyvä karkoittaminen Pinnanmaalta sekä sen omaisuuden takavarikoiminen.

- Ja ymmärtäisin tämän olevan yksi syy siihen, miksi turvapaikkahuilailijat eivät missään nimessä halua Pinnanmaalle. Mutta otanpa esille vielä yhden asian joka opetushallituksessa on kovasti tärkeä mutta joka täällä Pinnanmaalla ihmetyttää. Eli ”Sukupuolen moninaisuudesta voi jakaa ikätasoisesti tietoa lapsille kertomalla esimerkiksi, että joillain pojilla on pimppi tai on mahdollista kasvaa aikuiseksi naiseksi, vaikka olisi syntymässä määritelty pojaksi.”

- Tässähän opetushallitus on lanseerannut pakolliseen käyttöön muodikkaan ”musta tuntuu-biologian” mutta me täällä toteamme siitä sen, mitä Hömpstadin Vähänköehkäopistokin on todennut. Eli kyseessä on maailmanhistorian ehkä ensimmäinen muodin ja mielisairauden yhdistelmä jossa sinänsä terveeksi tulkittavat ihmiset yrittävät parhaansa mukaan levittää kyseistä mielisairautta. Jopa lapsiin. Vain, koska se on muotia. Mutta meillä Pinnanmaalla biologia on edelleenkin biologiaa eikä meillä tarvita unisex-vessoja. Jos joku opettaja alkaa levittää musta tuntuu-biologiaa niin hän saa kenkää ilman irtisanomisaikaa. Pinnanmaalla ei kerta kaikkiaan sotketa lasten ja nuorten pääkoppia wokeltamisella.

- Tämähän on oikea linja mutta valitettavasti se täällä Suomessa on voimassa vain Pinnanmaalla niin kuin case Mäenpää viimeisenä osoittaa. Tulisi aina muistaa että jos vihervasemmisto saa oikeuden määritellä sen mitä puhutaan, kirjoitetaan ja ajatellaan niin silloin elämme totalitarismissa.

- Teutates ja Belenos Pinnanmaata siltä varjelkoon. Mutta haluaisin vielä kertoa opetusmetodeistamme hieman.

- Ilman muuta. Kautta Teutateksen.

- Meiillähän yhdelläkään oppilaalla ei ole luokassa älyhärpäkettä. Jos sellainen löytyy, niin opettajalla on oikeus lyödä se moskalla paskaksi. Ja me käytämme opetuksessa nykymaailmassa aivan vallankumouksellista opetusvälinettä.

- Joka on?

- Oppikirja. Siis sellainen paperille painettu. Jota pitää lukea. Joka ei ole interaktiivinen eikä muitakaan hienoja sanoja. Käytämme lisäksi kyniä ja paperia ja meillä ei ole mitään avoimia härväystiloja vaan luokkahuoneet joissa istutaan pulpeteissa.

- On selvää, että Pinnanmaan opetustoiminta on hyvissä ja järkevissä käsissä eikä täällä muutenkaan hipit hillu eikä anarkistit askartele. Kauko Khnyssistö, kiitos haastattelusta. Täällä Antero Lärvänen, siirto rutioon.

- Ja täällä paikallisration rutio. Kun Juha Mäenpään kutsuvierasasema Provinssirockiin kerran lgbtqtiityytyttävistä syistä peruttiin niin kutsumme hänet vieraaksi Huitsinnevadassa pidettävään Rähmä-rockiin. Siellähän esiintyvät mm. rynnäkköhumppayhtye Ylermi Vilvatväinen & Hässitty Käsitys, heavy-orkesteri Some Löpö, folk metal-orkesteri Völlövä Sininen sekä taidepunk-orkesteri Smelle Triljoona jonka kappale Moottorisaha On Jäässä on tällä hetkellä Pinnanmaan listaykkösenä. Festivaalin turvallisuusjärjestyksestä vastaa käppäukkojen turvallisuuspalvelu Kalakukko-Special. Tervetuloa viihtymään! Festivaaleille jossa hipit ei hillu eikä anarkistit askartele.

Pinnanmaa. Wokellusvapaa vyöhyke.

NE TRANSJYRÄÄ MEITIN

Siinä aikaisemmassa käppäukkopostauksessa nostin esille muotina jyräävän LGBTQTiiTyyn. Unohtui vain mainita että se ei ole enää pelkkä muoti, vaan virallinen totuus. Ja siitä tuli tuoreeltaan ikävä esimerkki Salosta. Uutinen kertoo:

Mustamäen koulu pyysi tukea tasa-arvovaltuutetulta oppilaan koulutyön takia. Yksi lause valtuutetun kannanotossa nosti äläkän.

Salon Seudun Sanomat kertoo tapauksesta, jossa Salon Halikossa sijaitseva Mustamäen koulu pyysi tasa-arvovaltuutetulta kannanottoa syrjiväksi katsottuun oppilastyöhön.

Tasa-arvovaltuutetun sivuilla julkaistussa kannanotossa kerrotaan, että kyse oli koulun mahdollisuudesta kieltää oppilastyö, joka sisältää seksuaali- ja sukupuolivähemmistöön kuuluvia vastaan suunnatun viestin.

Kannanottoa pyydettiin erityisesti virkkeeseen sukupuolia on vain kaksi.

Tasa-arvovaltuutettu sitten totesi että ”salolaiskoulun oppilaan työ oli sukupuolivähemmistöjä syrjivä”. Eli tosiasioita ääneen sanomalla syyllistytään nykyisin syrjintään. Asian virallinen puoli hahmottuu tässä:

Salon kaupungin vs. perusopetusjohtaja Jaana Talvitie toteaa Salon Seudun Sanomille, että vaikka asia jakaa mielipiteitä, koulutyötä "ohjaavat lait, asetukset ja suunnitelmat, eivät omat mielipiteet".

Eli jos asia on laki, niin se on totta vaikkei se olisikaan. Ja mikä laki se ”suunnitelma” on? Mikä on viesti oppilaille? Vastaus: Valehdelkaa, tai olette vaikeuksissa. Koskahan biologia korvataan kouluissa yhteiskunnallisella biologialla?

Lyhyen postauksen loppuun voi todeta että vaikka en hirveästi harrasta englannin kieltä, niin siinä on asiaan sopiva sanonta:

I´m too old for this shit.

Tarttee vissiin tehdä seuraava postaus jostain ihan muusta.