Pisa-tulosten romahtamisesta on kirjoitettu siellä sun täällä. Sanon pienen sanani minäkin. Syynä siihen on tietysti:
a) Haittamaahanmuutto. Josta edes keskusteleminen on äärimmäinen tabu. Ja sillä varmistetaan ettei ongelma korjaannu.
b) Riippuvuus älyhärpäkkeestä. Jonka totesi jopa opetusministeri Adlercreutz. On muuten yksi niistä asioista joista olen kyseisen häiskän kanssa samaa mieltä. Tosin sama häiskä totesi täysin pokkana että maahanmuutolla ei ole mitään tekemistä asian kanssa.
Mutta kuinkas Helsinki toimii kyseisen asian kanssa? No tietysti niin, kuin Helsinki vain osaa:
Sukupuolen moninaisuusoppia kouluihin
Aloitteessa toivotaan, että työpajojen yhteydessä tarjottaisiin aiheeseen liittyvää tiedotusta
- opetus- ja kasvatushenkilöstölle sekä
- huoltajille, ja että kaikki peruskoulun
- oppilaat osallistuisivat sateenkaarityöpajaan vähintään kerran yhteistyössä kolmannen sektorin toimijoiden kanssa.
Sateenkaarityöpajoissa käsitellään sukupuoli- ja seksuaaliasioita sekä edistetään muun muassa ideologiaan nojaavaa oppia sukupuolen moninaisuudesta.
Siis painotetaan tässä, että nimenomaan ”ideologiaan nojaavaa oppia”. Jolla ei ole mitään tekemistä biologian kanssa.
Aikamme paradoksejahan on että sama porukka, joka vaatii LGBTQTiiTyy-pakkosyöttöä kouluihin haluaa Suomeen nimenomaan islamilaisia jotka mielellään nirhaisivat transideologian julistajat.
Hjuu, Suomi nousuun…
17 kommenttia:
Itse laittaisin (ja laitankin) älykkyyden laskun tekijäksi pääsyylliseksi YLE:n. YLE lähettää aivan käsittämättömän lapsellista ohjelmaa kaikille. Ennen vanhaan YLE lähetti tiedeohjelmia paljon enemmän. YLE lopetti jopa suositun YLE Puheen ja Jälkidigin. YLE pitää kaikkia ihmisinä pelkästään typerinä, kuten vasemmisto ylipäätään. Asiaohjelmien siirto Podcasteiksi oli varsin typerää, koska sehän vain lisää ihmisten digiriippuvuutta. Joku lapsi voi ehkäpä yrittää hakea jotain tiedepodcastia, mutta niiden vierellä on diginameja, jolloin lapsi saakin puhelimeensa vain lisää idiotismia. Jos vain asiaohjelmat lähtettäisiin radioaalloilla (tai kaapeleissa) yleislähetyksinä, niin silloin se ei vaatisi digihärpäkkeiden räpläämistä.
Tuo kuvan kalustus on kovin vanhanaikaisesta luokasta. Uusimmat luokkahuoneet muistuttavat kaljabaareja. Tuoppien tilalla läppärit. Ja opettaja istuu nurkkapöydässä.
Ei mamut olekkaan ongelma ruotsinkielisessä kouluissa. Vain ruotsia osaavat mamut pääsee kouluun ja heitä on todella vähän.
Nykyisen tilanteen totaalista absurdiutta toistellaan näissä kriittisissä ja viisaammissa kirjoituksissa päivittäin, mutta kurja tosiasia taitaa olla, että siitä väestä -- esimerkiksi kouluväestä -- joka on omiin "totuuksiinsa" käpertynyt, kukaan ei ota vastaan tietoa joka jotenkin horjuttaisi heidän tunnustuksellista ideologista ajatteluaan.
Se, että Suomen koulujen oppimistulokset nyt romahtavat ihan erityisellä tavalla -- että siis koko siinä maailmassa joka on omaksunut äännekirjoituksen kulttuuriseksi perusratkaisukseen ja jossa kaikki "älykkyys" perustuu visuaalisen mieltämisen malleihin ja individualismiin -- siinä maailmassa kaikkialla tapahtuva romahdus on Suomen kohdalla ihan ennetysmäistä -- huipulta keskikastiin -- ja edelleen tullaan menemään vapaan pudotuksen vaihdilla.
Tuolle vapaalle pudotukselle on selityksensä -- mikään ei meitä pidättele, allamme ei ole mitään tukirakenteita, koko oppisivistyksemme on ollut oudolla tavalla tyhjän päällä. Miksi? Koska olemme historiallisesti seitsemän sataa vuotta vieraalla hallintokielellä paimennettua kansaa, jolle koulu ja oppisivistys merkitsivät keinoa sosiaaliseen nousuun -- pääsyä "paremman väen piiriin". Mitää aitoa sivistystä ja "tositietoa" emme ole onnistuneet nahkamme alle tallettamaan, koska koko oppineisuutemme on toiminut vain sosiaalisen hyväksynnän ja nousun kulissina.
Siksi romahduksen nopeus nyt yllättää. Ja arvatkaapas, pystymmekö nyt puhumaan mistään todellisesta? Yhä edelleenkin koulu on Pyhä Tabu, ja esimerkiksi pakkoruotsista emme tule vielä tuhanteen vuoteenkaan pääsemään eroon. Kaikki todelliset, kaikkiin arkiasenteisiimme vaikuttavat syyt ovat pelkkää alitajuntaamme tungettua kuonaa, joka kuitenkin määrää kaikkea mitä "yhteiskunnallisessa keskustelussamme" pystymme nostamaan käsittelyyn.
Siksi mitään todellista ei koskaan käsitellä. Kaikelta todelliselta puuttuvat jopa käsitteet joilla realiteetteja nimettäisiin. Puhumme edelleen esimerkiksi "maahanmuutosta", vaikka kyseessä on ihmiskunnan historian vielä tällä vuosisadalla massiivisimmaksi muodostuva kansainvaellus kehitysmaista valmiit kulutusmahdollisuudet omaavaan länsimaailmaan.
Kannattaa katsoa Suomen Perusta tuore video, jossa Mai Allo sanoo rumia sanoja mamujen vaikutuksesta. Hän myös totesi, että oppimistuloksissa alkoi (kantisten) osalta näkyä laskua jo 1990-luvulla,koska peruskoulu-uudistuksen päätavoite "...ei ollut oppilaiden osaamisessa vaan tasa-arvo...". Eli vasemmiston pitkä marssi läpi instituutioiden.
Olen ymmärtänyt, että osa peruskoulun suorittaneista ei osaa lukea, kirjoittaa tai laskea. Kenties sateenkaarityöpajat ovat ratkaisu tähän ongelmaan? (Sarkasmi, ironia.)
Muuten olen sitä mieltä, että täysi-ikäiset saavat sekoittaa päänsä, tätä ei alaikäisille.
Muistatteko kuinka ylpeitä vielä parikymmentä vuotta sitten olimme Suomen Pisa-tuloksista, maailmalta opettajat ryntäsivät tutustumaan Suomen koululaitokseen. Mitä sen jälkeen on tapahtunut. Jo 1800-luvulla Suomi oli Venäjän imperiumissa maa, missä oli laajin lukutaito, tänään lukutaidottomuus on palannut ja kehitysmaalaistuminen alkanut. Monenlaista kommenttia kuuluu, mutta ainakin vasemmisto etsii Pisa-lukujen heikentymiseen muita syitä kuin haittamaahanmuutto, Razmyar totesi, että sosioekonomiset olot syynä, "Nälkäinen lapsi ei pysty oppimaan", kumma kyllä köyhätkin oppivat ennen. Syitä löytyy todella myös digihärpäkkeistä ja ennen kaikkea addiktoitumisesta niihin.
Muuten olen sitä mieltä että Opetushallitus tulee lakkauttaa, sen valta vaikuttaa opetussuunnitelmiin, kansainvälistymiseen, arviointiin, säädöksiin ja erilaisiin kehityshankkeisiin on muodostunut ideologiseksi esteeksi oppimiselle. Opetushallitus ylpeästi ohjaa sukupuolen ja seksuaalisen suuntautumisen moninaisuuden ja sateenkaariteemojen käsittelyyn varhaiskasvatuksesta lähtien. Epätieteellisellä biologian vastaisella kasvatuksella on siis täysi siunaus koulutuksen hallinnon puolesta.
Tervehdys kommentoijille ja kiitos kommenteistanne. Tässä selittämisessä vanhat puolueet yrittävät vain väistää vastuutaan rikollisesta typeryydestään.
Veljeskansallamme virolaisilla ei tällaisia ongelmia ole.
Heidän kouluissaan oppilaat nousevat ylös ja tervehtivät opettajaa tämän tullessa luokkaan.
Opettajia ei haistatella, vaan teititellään.
Viron tie on tulevaisuuden tie.
Suomen tie on Ruotsin tie.
Ruotsin tie on Länsi-Rooman tie.
Tervehdys, Qroquius Kad. Siltä valitettavasti näyttää.
Vihervasemmistoa ei meillä kuten ei muuallakaan kiinnosta nuorison koulutus ajatteleviksi yksilöiksi. Heitä kiinnostaa köyhyydessä kiinni oleva yhteiskunnan (veronmaksajien) rahoilla vellova väestö, joka taatusti äänestää heitä ja siten takaa heille ylellisen elämän vallan ja rahan kautta.
Minua jaksaa ihmetyttää nämä (ymmärtääkseni pääasiassa) naiset, joilla on intohimona puuttua yhä syvenevässä määrin lasten ja nuorten "seksuaalikoulutukseen". Kaikki terveet, normaalit aikuiset ymmärtävät olla sekaantumatta nuorten ihmisten kehitykseen näissä herkissä asioissa, mutta nuo nartut tunkevat likaiset ajatuksensa ja oppinsa sellaisiin paikkoihin, joissa kaikilla aikuisilla on oikeus sanoa, että "ei kuulu teille, tämä on yksityiasia". En ymmärrä miksei Suomen laki kiellä näitä toimia. Ymmärtääkseni kukaan ei ole pystynyt pakottamaan näitä koulutuksia muslimilapsille? Miksiköhän ei?
Tervehdys, alianor d’aquitane. Tiivistit osuvasti. Suomessa järjettömillä (nais)ihmisillä on aivan liikaaa valtaa.
Ehkä Suomen kehitysmaalaistuminen Pisa-tulosten romahtamisineen menee esimerkiksi siinä vaiheessa tehdään Suomesta yhdessä kehitysmaa -ihmiselle jakeluun, kun hän ei itse syystä tai toisesta kykene enää hoitamaan intiimihygieniaansa, jolloin Suomen nykyisten käytäntöjen ja lakipykälien mukaisesti asian voi hoitaa vaikkapa kehitysmaalaisummikko...?
Mietiskelee Helsingitär
Nussiman horinat nälkäisistä lapsista ovat paskaa. Kannattaa perehtyä herraan nimeltä J. K. Paasikivi. Hänhän oli erittäin köyhistä oloista lähtöisin. Ja mikä olikaan hänen uransa? Huikea. On jopa mainittu, että omiin lapsiinsa hän oli pettynyt, kun paljon paremmista lähtökohdista heistä ei tullut isänsä veroisia.
Tervehdys Helsingittärelle ja Trilisserille & kiitos kommenteistanne.
Helsingitär: Totta. Sinänsä islamilaiset tuskin suostuvat vääräuskoisten perseitä pyyhkimään.
Trilisser: Totta tämäkin. Kyseinen nainen yrittää keksiä tekosyitä, kun ei halua tunnustaa haittamaahanmuuton ongelmia.
En ole asiantuntija, mutta aina kun kantisten lapset aiheuttavat häiriöitä, käyttäytyvät väkivaltaisesti tms, ovat poissa oppitunneilta, ovat kiusattuja jne jne, niin välitön reaktio on opettajilta tehdä lastensuojelu ilmoitus. Kiinnostaisi tietää, että koskeeko tämä myös maahanmuuttajien lapsia? Mikäli olen kautta rantain ymmärtänyt, niin opettajat eivät uskalla tehdä ilmoitusta esim muslimien kohdalla. Esim vanhempain illoissa on aina se isä paikalla. Siis muslimi perheissä. Jotka sitten ovat hyvin aggressiivisia ja jopa uhkailevat opettajia. Ja lisätään tähän vielä se, että esim sossun työntekijät pelkäävät hengensä edestä näitä muslimeja. Tämä siis vain kuulopuhetta. Mutta en epäile yhtään. Proffan blogiin kommentoinkin, että näyttää siltä, että kun se kuuluisa paska on levähtänyt tiskiin ja sitä kautta tuulettimeen, niin johan ovat esim Ylellä "asiantuntijat " taas selittelemässä. Ikäänkuin ruohonjuuritasolla ei tiedetä mikä on totuus.
Tervehdys, Ano. Erittäin hyviä huomioita.
Lähetä kommentti